domingo, 31 de outubro de 2010

Como reciclar papel

Vivemos em uma época onda a conciencia ambiental está em foco. Com isso resolvemos colocar uma matéria para ensinar como fazer papel reciclado, ou seja, nesse natal faça você mesmo o seu cartão com papel reciclado. Segue como fazer.





Para personalizar, ou mesmo encrementar seu papel existem algumas dicas já testadas para melhorar a arte do seu papel reciclado:

• Misture à polpa: linha, gaze, fio de lã, casca de cebola ou casca de alho, chá em saquinho, pétalas de flores e outras fibras.
• Bata no liquidificador junto com o papel picado: papel de presente, casca de cebola ou de alho.
• Coloque sobre a folha ainda molhada: barbante, pedaços de cartolina, pano de tricô ou crochê.
• Para ter papel colorido: bata papel crepom com água no liquidificador e junte essa mistura à polpa.
• Outra opção é adicionar guache ou anilina diretamente à polpa.

Lembrando que os papeis que podem ser reciclados são :

• Papelão
• Jornal
• Revista
Papel de fax
• Papel-cartão
• Impressos em geral

Fontes:
http://giralda.wordpress.com/2007/10/15/como-fazer-papel-reciclado/

http://www.sucodecevada.com.br/2008/10/09/como-fazer-papel-reciclado-em-casa-solucao-caseira-para-reciclar-papel/


quinta-feira, 21 de outubro de 2010

Matrícula 2011 REDE ESTADUAL




Começa no dia 25 de outubro e segue até 28 de novembro de 2010 a pré-matrícula da rede estadual de ensino. As inscrições vão acontecer apenas pela internet, no site www.matriculafacil.rj.gov.br . O cadastro deve ser realizado por estudantes interessados em cursar o 6º ano do Ensino Fundamental; 1ª série do Ensino Médio.
No ato da pré-matrícula, o candidato deverá registrar a série e o turno pretendidos e poderá cadastrar até cinco unidades escolares de sua preferência. Serão requisitados dados pessoais, como nome completo; data de nascimento; número da matrícula (caso já seja aluno da rede estadual, querendo mudar de escola); sexo; estado civil; nacionalidade; naturalidade; endereço; telefones e email, se possuir; número da carteira de identidade, se possuir, e órgão expedidor; filiação; CPF do aluno ou do responsável e dados da certidão de nascimento ou casamento. Também será preciso declarar se é pessoa com necessidades especiais e a rede escolar de origem - no caso de estar afastado da escola, informando o tempo de afastamento.
A distribuição de vagas será feita de acordo com a disponibilidade física de cada unidade escolar e o tipo de atendimento prestado pela instituição, seguindo critérios previamente definidos, como preferência à pessoa com deficiência, conforme estabelecido no art. 54, III do Estatuto da Criança e do Adolescente; preferência para crianças e adolescentes até 18 anos incompletos, conforme previsto no art. 227 da Constituição Federal; permanência na rede pública de ensino e proximidade da residência, conforme estabelece o art. 53, V do Estatuto da Criança e do Adolescente. Em caso de empate, a prioridade será para o aluno mais novo.

A partir do dia 20 de dezembro, a Secretaria de Educação vai divulgar no site Matrícula Fácil o resultado das alocações. A consulta online poderá ser feira pelo número de inscrição do candidato. As informações também serão enviadas individualmente por e-mail e SMS, desde que os dados tenham sido cadastrados na pré-matrícula. Passadas as etapas de inscrição e alocação, será necessário confirmar a matrícula, na própria escola, no período de 05 a 14 janeiro de 2011. Neste mesmo período, será realizada a matrícula para as demais séries, presencial nas unidades escolares.

Para a matrícula, presencial, o candidato deverá ter em mãos a carteira de identidade original ou documento que a substitua (certidão de nascimento ou casamento); histórico escolar ou declaração da última unidade escolar em que estudou; carteira de identidade e CPF do responsável legal, no caso de menor de 18 anos, original e cópia; laudo de deficiências declaradas (se for o caso) e comprovante de residência.
Os candidatos que não confirmarem sua matrícula no período de 05 a 14 de janeiro perderão a vaga reservada, devendo aguardar a divulgação de uma nova etapa para alocação.

CALENDÁRIO DE MATRÍCULAS: ATENÇÃO AOS PRAZOS
25/10/10 a 28/11/10
Pré-matrícula pela internet 
20/12/10
Relação nominal de todos os alunos alocados, disponibilizada no site www.matriculafacil.rj.gov.br
20/12/10      
Divulgação da alocação via e-mail válido
20/12/10      
Divulgação da alocação via SMS válido
05/01/11 a 14/01/11      
Confirmação da reserva de vagas para o 6º ano do Ensino Fundamental e 1ª série do Ensino Médio e matrícula para as demais séries, nas escolas




Texto retirado do site da Secretaria de Educação
http//:www.educacao.rj.gov.br  

sábado, 16 de outubro de 2010

Resumo do material sobre aquecimento global

Introdução

Atualmente existe um lugar onde podemos encontrar alguma resposta para tudo que procuramos. Não estou falando da bíblia... falo do site Wikipédia?

Um dia, quando o professor pedir um trabalho, é normal que o primeiro lugar que agente procure alguma coisa seja na internet, e com certeza nesse momento a nossa primeira opção será “www.Google”.

Talvez agente não note, mas muitos resultados da busca no Google são informações do site Wikipédia. Porém, as informações do site Wikipédia são confiáveis?

Fiz uma pesquisa no Wikipédia sobre o aquecimento global e encontrei um problema. Mesmo eu achando que tudo parecia certo, quando olhei a parte de discussões havia várias pessoas criticando a matéria, e essas pessoas eram técnicos no assunto.


Nesse momento me surgiram algumas perguntas que eu trouxe para vocês responderem:

1) Será que o conteúdo do Wikipédia é mais confiável que o conteúdo de livros?
2) Será que existem pontos de vista diferentes sobre o aquecimento global?

Durante a palestra de aquecimento global gostaria que vocês me respondessem essas perguntas. Então vamos apresentar vários tópicos sobre o assunto e esperamos esclarecer todas as dúvidas sobre o Aquecimento Global.


1. Tipos de poluição

Antes de falarmos sobre Aquecimento Global é importante lembrar que existe alguns problemas onde o ser humano pode ter participação. Alguém sabe dizer como o ser humano pode destruir a natureza?

Muitas dessas ações, tomadas por pessoas, podem ser chamadas de Tipos de Poluição. Com isso temos uma lista grande: Poluição atmosférica , poluição da água , contaminação do solo, contaminação radioativa, e existem outros tipos de poluição menos conhecidas como poluição luminosa, poluição sonora, radiação electromagnética e poluição visual

O bom seria falarmos sobre todos os tipos de poluição mas vamos comentar apenas daquelas que mais atingem nossas vidas.

• Poluição atmosférica: são as alterações da atmosfera que podem causar impacto na natureza e na saúde humana, através da contaminação por gases, partículas sólidas, líquidos que evaporam, material biológico ou energia. Além de prejudicar a saúde, pode igualmente reduzir a visibilidade, diminuir a intensidade da luz ou provocar odores desagradáveis.

• Poluição da água: é a contaminação por elementos que podem prejudicar os animais, as plantas, e o ser humana. Nesse problema temos o ser humano como principal responsável, que para evitar a poluição da água podemos simplesmente não jogar lixo nos rios, quando estivermos escovando os dentes fechar a torneira, não lavar o carro de mangueira e economizar água no banho.

• Contaminação do solo: é a forma de poluição que afeta a parte superficial da crosta terrestre, causando mal direto ou indireto à vida humana, à natureza e ao meio ambiente em geral. Basicamente a contaminação do solo é a presença indevida, no solo, de elementos químicos estranhos, como sólidos ou líquidos produzidos pelo homem, que prejudiquem as formas de vida e seu desenvolvimento.
Podemos dizer que vários tipos de poluição no solo. Existe poluição do meio urbano e do meio rural. A poluição do meio urbano é maior porque existem mais pessoas na cidade no que nas aldeias.

• Poluição luminosa: esse tipo de poluição pode não parecer nos afetar, mas logo que o colégio receber o telescópio graças a participação de alguns alunos nas Olimpíadas Brasileiras de Astronomia, poderão observar as consequências desse tipo de poluição que é a luz excessiva criada por humanos.
A poluição luminosa interfere nos ecossistemas, causa efeitos negativos à saúde, ilumina a atmosfera das cidades reduzindo a visibilidade das estrelas e interfere na observação astronômica.

• Poluição sonora: mais conhecido por frequentadores de bailes Funk (ou outros lugares semelhantes) e também muito presente durante a época de campanha eleitoral, quando temos que ouvir musicas de candidatos no rítmo de sucessos como Rebolation.
É o efeito provocado por um som muito alto em um ponto acima do que os organismos vivos podem aguentar. Dependendo da sua intensidade, causa danos irreversíveis nos seres humanos.

O som é medido em decibéis e a partir de 85 decibéis (85 dB) o som já pode ser ruim para os nossos ouvidos, se o contacto com esses sons durar mais de 480 minutos (8 horas).Exemplo de alguns sons considerados como ruídos simples do nosso dia-a-dia e seu nível sonoro em decibéis (dB).

 o ruído de uma sala de estar chega a 40dB;
 um grupo de amigos conversando em tom normal chega a 55dB;
 o ruído de um escritório chega a quase 64dB;
 um caminhão pesado em circulação chega a 74dB;
 em creches foram encontrados níveis de ruído superiores a 75dB;
 o tráfego de uma avenida de grande movimento pode chegar aos 85dB;
 trios elétricos num carnaval fora de época tem em média de 110 dB;
 o tráfego de uma avenida com grande movimento em obras com britadeiras até 120dB;
 discoteca a intensidade sonora chega até 130dB.

• Poluição visual: é excesso de elementos ligados à comunicação visual (como cartazes, anúncios, propagandas, banners, totens, placas, etc) colocados em ambientes urbanos, especialmente em centros comerciais/shoppings centers e de serviços. Acredita-se que, além de ser feio este excesso desvaloriza o local. Mas o problema não é a propaganda, mas o seu descontrole.
Também é considerada poluição visual algumas atuações humanas, como o grafite, pichações, fios de eletricidade e telefônicos, as edificações com falta de manutenção e todo tipo de lixo exposto.
Normalmente esse tipo de poluição se soma aos outros tipos de poluição: do ar, das águas e principalmente com a luminosa.

Importante: Um dos tipos de poluição visual, a pichação, no Brasil é considerada vandalismo e crime ambiental conforme Artigo 65 de uma lei de 1998. O pichador pode ser preso de 3 meses a 1 ano, mais multa para quem pichar edificação ou monumento urbano

2. O que é aquecimento global?

Aquecimento global é o aumento da temperatura média dos oceanos e do ar perto da superfície da Terra. O termo "aquecimento global" é um exemplo de mudança climática no mundo. O termo "mudança climática" também pode se referir ao esfriamento.

O termo aquecimento global geralmente se refere a mudança do clima ocorrido nas décadas recentes causadas pela influência humana, conforme uma cartilha de mudança climática produzida em 7 de novembro de 2007 em um seminário matemático de mudanças climáticas.

A ONU usa o termo "mudança climática" para mudanças causadas pelo Homem, e "variabilidade climática" para outras mudanças. O termo "alteração climática antropogênica" é usado para as mudanças causadas pelo Homem.

3. IPCC (Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas)

O IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change ou Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas) foi criado em 1988 pela Organização Meteorológica Mundial e o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) para fornecer informações para entendermos as mudanças do clima.

O IPCC define a mudança climática como uma variação climática média ou uma variação que persiste por muito tempo (por décadas ou por mais tempo). A mudança climática pode ser natural ou por causa de forças externas, ou pode ser mudanças causadas pela ação do homem.

No começo de 2007, o IPCC lançou o quarto relatório de avaliação sobre mudanças climáticas que foi lançado em quatro seções. O resumo do relatório do grupo I foi publicado em 2 de fevereiro de 2007 e revisado em 5 de fevereiro de 2007. O relatório completo do Grupo I foi publicado em março e concluíram que:

• Não existe dúvidas sobre o aquecimento do sistema climático.
• Os aumentos na temperatura média global nos últimos anos são muito parecidos aos aumentos dos gases do efeito estufa causados pelo homem.
• O aquecimento antropogênico e aumento do nível dos oceanos continuarão a aumentar nos próximos anos mesmo que a produção dos gases do efeito estufa pare de acontecer.
• A possibilidade o aquecimento global seja natural é muito pequena.
• A temperatura mundial poderá aumentar entre 1 e 7 °C durante os próximos 100 anos e com isso:

 O nível do mar poderá aumentar em até 60.
 É quase certo que haverá mais derretimento nos pólos do planeta, ondas de calor e muitas chuvas.
 Existe certeza que haverá um aumento nas secas, ciclones e marés altas.

• Todas as emissões de dióxido de carbono causado pelo homem continuarão fazer que aumente o aquecimento global e o nível dos oceanos por mais de mil anos.
• É culpa do ser humano o aumento de dióxido de carbono, metano, e óxido nitroso desde 1750.

O relatório do terceiro grupo de trabalho foi lançado na cidade de Banguecoque da Tailândia que mostrou seguinte:

• Que os governantes precisam reduzir o uso do Petróleo e do Carvão, e usar energias limpas e promover o reflorestamento.

• Que se os países usarem apenas 360 bilhões de dólares é possível salvar o mundo de grandes catástrofes e tragédias.

Em Genebra, 05 de julho de 2010, ainda houve uma revisão do Quarto Relatório de Avaliação por parte do governo holandês. Martin Parry, co-presidente do quarto grupo conclui que o “... quarto relatório de avaliação do IPCC são precisas, corretas e totalmente suportada pela ciência... ".

Segundo o IPCC, no quinto relatório haverá uma participação maior de especialistas vindos de países em desenvolvimento e também de mulheres. No entanto, a maior prioridade foi dada a jovens pesquisadores que ainda não haviam participado do IPCC e somam a maior parte do total.

Dos 831 especialistas selecionados para elaborar o próximo relatório do IPCC, 25 são brasileiros, incluindo a coordenadora técnica da pesquisa, Carolina Dubeux. A previsão é que o documento seja divulgado entre 2013 e 2014.

Entre os profissionais selecionados há conhecedores de meteorologia, física, oceanografia, estatística, engenharias, ecologia, ciências sociais e economia.

Os autores do quinto relatório do IPCC estão divididos em três grupos de trabalho:

• Grupo I: avalia cientificamente as mudanças climáticas;
• Grupo II: avalia como as mudanças do clima vão afetar a sociedade e a economia, e como nos adaptar.
• Grupo III: avalia as opções de reduzir as mudanças climáticas por meio da limitação das emissões de gases.

4. Causas do aquecimento global

Ainda existe muita discussão entre os cientistas se a causa do aquecimento global é natural ou se é causada pelo homem, embora muitos meteorologistas e climatólogos tenham recentemente afirmado publicamente que consideram provado que a ação humana é a principal influencia.

O que é fato é que aprendemos que o aquecimento global é uma conseqüência das alterações climáticas ocorridas no planeta. As causas do aquecimento global são muito pesquisadas. Existe uma parcela de cientistas que afirma que esse fenômeno é um processo natural, afirmando que o planeta Terra está numa fase de mudança, e esse processo longo, saindo da era glacial para a interglacial, sendo o aumento da temperatura conseqüência desse fenômeno.

No entanto, as principais afirmações sobre o aquecimento global são relacionadas às atividades humanas, que aumentam o efeito de estufa através do aumento na queima de gases de combustíveis fósseis, como petróleo, carvão mineral e gás natural. A queima dessas substâncias produz gases como o dióxido de carbono (CO2), o metano (CH4) e óxido nitroso (N2O), que retêm o calor proveniente das radiações solares como se fosse como o vidro de uma estufa de plantas, esse processo causa o aumento da temperatura.

Outros fatores que contribuem muito para as alterações climáticas são os desmatamentos e a constante dificuldade do solo absorver a água. O clima da terra também muda conforme mudanças na sua órbita em torno do Sol e por causa de erupções vulcânicas.

As causas do aquecimento recente continuam sendo uma área de pesquisa, mas um grande número de cientistas identifica os níveis aumentados de gases estufa devido à atividade humana como a principal causa do aquecimento observado desde os anos 50, período que os dados disponíveis são mais detalhados.

Fenômenos naturais tais como variação solar combinados com vulcões provavelmente levaram a um leve efeito de aquecimento de épocas anteriores a 1950, mas um efeito de resfriamento começou acontecer após esse época. Essas conclusões básicas foram endossadas por pelo menos 30 sociedades e comunidades científicas, incluindo todas as academias científicas nacionais dos principais países com mais indústrias. A Associação Americana de Geologistas de Petróleo, e alguns poucos cientistas individuais não concordam em partes. Mangini publicou resultados em que o aumento da radiação solar faz parte do aquecimento global das últimas décadas.

5. Efeitos do aquecimento global

Diversas pesquisas confirmam o aumento da temperatura média global. Conforme cientistas do IPCC o século XX foi o mais quente dos últimos cinco, com um aumento de temperatura média. Mesmo que pequeno é suficiente para modificar todo clima de uma região e afetar profundamente a os animais e plantas provocando vários desastres ambientais.

Os pólos é a principal prova da teoria do aquecimento global. Além disso, temos as cheias, secas, frio intenso e calor nunca visto antes que dificilmente podemos explicar como um ciclo natural.

Mas afinal a temperatura global da Terra estará ou não aumentando? A prova científica mais recente a essa dúvida pode ser vista no Atlas do estudo do clima do Ártico. Este documento é produto de cerca de milhares de observações de cientistas militares americanos e russos, desde 1948 até 1993, permitindo a criação de um documento. Porém apenas parte deste documento permitiu prever efeitos do aquecimento global no futuro.

Há poucos meses, quando o hemisfério Norte viveu um inverno especialmente frio, com grandes tempestades de neve e temperaturas muito baixas, cresceram as dúvidas sobre o aquecimento global. Nos últimos dias, registrou-se o oposto, ondas de calor estenderam-se pela Europa e Estados Unidos. Mesmo em países como a Finlândia, os termômetros marcaram 37ºC, algo nunca visto desde que começaram as medições.

Um relatório apresentado pelo NOAA revela os resultados de um estudo de 150 anos — de 1850 a 2000 — e que examina, além das próprias temperaturas, outras informações de mudança climática. Sobre as medições dos termômetros, os resultados são claros. “Cada uma das três últimas décadas foi bem mais quente que a anterior. Os anos 2000 são os mais quentes”, diz uma nota à imprensa publicada no site da NOAA.

O relatório do NOAA também observou que, em todo o mundo, estão se aumentando:


a) a temperatura do ar nos continente;
b) a temperatura da superfície do mar;
c) a temperatura do ar acima dos oceanos;
d) o nível oceânico;
e) o calor oceânico;
f) a umidade do ar;
g) a temperatura da camada da atmosfera que vai do chão até 20 km de altitude.

E estão caindo:

a) o volume do gelo ártico;
b) a área das geleiras;
c) a cobertura de neve no hemisfério Norte, durante a primavera.


O relatório recolheu contribuições de mais de 300 cientistas, de 48 países, que formaram 160 grupos de trabalho.
Podemos afirma que temos como conseqüências do aquecimento global :

• Aumento do nível dos oceanos: com o aumento da temperatura no mundo, fazendo com que o gelo nos pólos da terra derreta. Um aumento nas temperaturas no mundo podem também causar aumento no nível do mar acontecendo enchentes e secas;
• Crescimento e surgimento de desertos: o aumento da temperatura provoca a morte de várias espécies animais e vegetais. Causa desmatamento, principalmente em florestas de países como Brasil. É possível aumentar cada vez mais os desertos do planeta Terra;
• Aumento de furacões, tufões e ciclones: por causa do aumento da temperatura as águas dos oceanos evaporam, aumentando o número de furacões, tufões e ciclones;
• Ondas de calor: regiões com muito frio tem sofrido com as ondas de calor. No verão europeu tem acontecido muito calor, provocando até mortes de idosos e crianças;
• Buraco do Ozono Ameaça Europa: o buraco que já era um problema na Antártida agora também é no Ártico. Se as previsões dos especialistas estiverem certas, o problema poderá ser tão grave como no Pólo Sul, por causa das baixas temperaturas registradas nos últimos anos na atmosfera.
• Desaparecimento das Estações do Ano: as estações do ano parecem estar mudando muito. Agora o frio e o calor já se espalham por todas as estações do ano.

Outras conseqüências do aquecimento global são problemas agrícolas, diminuição dos rios durante o verão, extinção de animais e aumento de algumas doenças. Mas de todos os efeitos do aquecimento global, o derretimento do gelo é a principal conseqüência, segundo especialistas. Nos últimos anos, a camada de gelo dos oceanos ficou com metade da finura. E sua área já sofreu uma pequena redução. As principais cordilheiras do mundo também estão perdendo massa de gelo e neve. As geleiras dos Alpes diminuíram pela metade e a capa de neve que cobre o monte Kilimanjaro, na Tanzânia, pode desaparecer nas próximas décadas.

7. Histórico da posição internacional sobre o aquecimento global

Atualmente os principais emissores dos gases do efeito de estufa são respectivamente: China, Estados Unidos, Rússia, Índia, Brasil, Japão, Alemanha, Canadá, Reino Unido e Coréia do Sul. Os países com mais indústrias são os maiores responsáveis pela emissão de gás carbônico na atmosfera. A maior parte da degradação foi causada pelos países desenvolvidos. Os EUA com uma pequena parte da população mundial são os responsáveis por uma boa parte das emissões de gases do efeito estufa.

Segundo a revista Exame, de 20/7/2005, até 2012 o Brasil pode receber 450 milhões de dólares de investimentos nesse mercado.

8. Projeções sobre o aquecimento global

Com o Aquecimento Global as previsões do futuro não são boas; ondas de calor, furacões, secas onde antes havia muita água, enchentes, extinção de milhares de animais e plantas, incêndios florestais, derretimento dos pólos e vários desastres naturais que o homem não terá controle. Há vários anos os pesquisadores avisaram que o planeta iria sofrer por culpa do homem destruir o ambiente. De 1999 para 2000 começamos a ver as catástrofes causadas pelo aquecimento global em todos os lugares do mundo. Os desafios passaram a ser dois: se adaptar apesar de novos desastres naturais e buscar soluções para diminuir os problemas causados pelo aquecimento global.

Algumas pessoas julgam que o aquecimento global é um problema ambiental que afeta diretamente apenas algumas espécies animais, principalmente os ursos polares. Até porque o nosso planeta é tão grande que alguns não são capazes de ver problemas pro futuro. Isto não é verdade. Muitas espécies de animais e plantas estão ameaçadas, porém, o que muitos não entendem é que a sobrevivência da humanidade também está ameaçada.

Caso o aquecimento do clima continue a previsão dos especialistas é que por volta de 2050 os países comecem a ter problemas e pessoas irão morrer aos milhões, por muitos motivos: falta de alimentos, doenças, secas muito sérias, ondas de calor, tempestades e inundações. É claro que já convivemos com estes fenômenos há muito tempo, mas no futuro acontecerão muito mais e com mais força, e em lugares que não acontecia.

Como o clima é algo muito difícil de entender não é fácil saber o que vai acontecer. Mas é certo que se a temperatura do planeta continuar subindo, as nossas vidas serão atingidas. Em como o aquecimento global atinge o planeta, todos terão problemas, principalmente as pessoas mais pobres. Segundo o IPCC a temperatura superfície deve aumentar entre 1 e 7 °C entre nos próximos 100 anos. Mesmo que os estudos atuais afirmem o aumento até 2100 a verdade que isso vai continuar aumentando mesmo que todos comecem a ajudar. A mudança do clima já sofreu um aumento de menos de 1º C nos últimos 50 anos, parece pouco mas já tem provocado mudanças.

Podemos afirmar que uma coisa puxa a outra. Se no Brasil temos desmatamentos e problemas no solo, os reservatórios de água irão diminuir, aumentando as áreas desertas. Com o avanço da temperatura global, não será fácil viver nessas áreas mas não impossível, o corpo humano se adapta conforme as necessidades. O ecossistema desta região ficará totalmente desequilibrado, permitindo a extinção de várias espécies de animais.

Com o descongelamento dos pólos da terra, o nível do mar irá subir. Os oceanos irão subir até 5 metros, cobrindo áreas no Brasil perto do mar, além de provocar falta de comida, doenças e mortes.
A Organização Mundial da Saúde (OMS) acredita que graças a mudança do clima aumento os casos de diarréia e malária em todo o mundo. No caso do Brasil, poderemos ter mais problemas com a dengue. Além disso, as ondas de calor serão responsáveis por 150 mil mortes a cada ano em todo o mundo. Os furacões, que quase não vemos no Brasil, poderão acontecer mais. Isso já está acontecendo aos poucos, principalmente na região Sul. O furacão Catarina, por exemplo, tinha ventos que variavam entre 30 m/s a 42 m/s.

9. Atuais políticas internacionais a respeito do aquecimento global

Não temos muita certeza dos desastres que podem acontecer no futuro, pois essas mudanças dependem da região ao redor do globo. Existe um debate político e público para se decidir o que fazer para reduzir ou reverter o aquecimento futuro ou para nos adaptar ao que acontecerá.

Em 2005 os maiores responsáveis pelo aumento do efeito estufa eram Estados Unidos e China; e o Brasil aparecia em oitavo lugar. Já em 2006, em um documento oficial da Convenção de Clima das Nações Unidas (UNFCCC) foi descoberto que os países desenvolvidos que mais emitiram gás carbônico em 2004 foram nesta ordem: EUA, Japão, Alemanha, Canadá, Inglaterra, Austrália, Itália, França, Espanha e Polônia.

A maioria dos governos nacionais assinou o Protocolo de Kyoto em 1997, acordo internacional promovido pela ONU, valendo desde fevereiro de 2005, que tem o objetivo de combater a emissão de gases estufa. Os países industrializados prometeram reduzir as emissões de gases do efeito estufa até 2012 em relação aos níveis de 1990. Vários países não fizeram nenhum esforço para atingir a meta. O governo do presidente George Bush se recusou a assinar o tratado. Porém prefeitos de várias cidades americanas assumiram compromissos para reduzir suas emissões.

Para atingir suas metas, os países ricos podem contar com o Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL), que permite a compra de “créditos de carbono” dos países em desenvolvimento, como o Brasil, adotando projetos que reduzam as emissões de gases de efeito estufa nos setores energéticos, de transporte e florestal (contempla o plantio de árvores, mas não a conservação de florestas já existentes).

A China superou os EUA em emissão de CO2 em 2006 segundo a Agência de Avaliação Ambiental da Holanda. Os países desenvolvidos transferem muitas indústrias para a China. O país com uma população de 1,3 bilhão, emite cerca de 4,7 toneladas de CO2 por habitante, contra 19,2 toneladas nos EUA. A necessidade de energia subirá muito nas próximas décadas por causa da evolução econômica da China e da Índia, países que reúnem quase metade da população mundial. As duas nações têm como principais fontes de energia o carvão mineral (energia "suja"). Uma alternativa é o desenvolvimento de novas tecnologias que utilizam a biomassa.

No setor de energia, o Brasil teve importantes iniciativas ao desenvolver o programa do álcool e biodiesel, além de possuir grandes chances para usar sistemas de energia solar, eólica e de aproveitamento de biomassa. O Brasil se baseia principalmente nas hidrelétricas para gerar energia (limpa), mas o problema são as emissões de gases do efeito estufa liberados pelas queimadas e pela agropecuária. Uma das funções das florestas é absorver gás carbônico da atmosfera através da fotossíntese, promovendo o seqüestro de carbono.

Embora tenha quase metade da energia originada de fontes não-poluentes e da produção de biocombustíveis, o Brasil precisa fazer alguma coisa para acabar com o desmatamento e assim impedir o aumento das emissões de gás carbônico. No Brasil, as queimadas na Amazônia respondem pela maior parte das emissões de gases que produzem o efeito estufa. Esta gigantesca região necessita de medidas de conservação.

Até 2007, o Brasil era o quarto emissor de gás carbônico do mundo, jogando cerca de um bilhão de toneladas por ano, segundo o Ministério de Ciência e Tecnologia. A culpa disso não esta nos veículos ou nas chaminés das fábricas. Isso porque muito mais da metade das emissões do CO2 são provocadas pelas derrubadas de árvores. (Agência Brasil 02/07/07).

A queima de combustíveis fósseis é a principal causa do aumento de gases de efeito estufa na atmosfera e isso ameaçam as florestas. O ambiente quente e seco facilita o fogo. Se o mundo não for capaz de controlar a emissão de gases poluentes, a floresta Amazônica entrará logo morrerá. Grandes porções da floresta deixarão de ter árvores e causará a morte de muitos animais e plantas da região. Segundo o WWF (World Wildlife Fund), a Amazônia é muito importante para o clima do mundo. A água liberada por plantas na atmosfera e por rios no oceano influencia o clima mundial

A grande surpresa para o mundo veio no terceiro documento da ONU. Ele diz o seguinte: se o homem causou o problema, pode também resolvê-lo. E por um preço muito baixo, pouco mais de 86 bilhões de dólares até 2030. Embora alguns ambientalistas e ONGs verdes, o número merece atenção. Esse valor seria gasto tanto pelos governos, para financiar o desenvolvimento de tecnologias limpas, como pelos consumidores, que precisariam mudar alguns de seus hábitos. O objetivo final? Reduzir as emissões de gases do efeito estufa, que impede a saída do calor e esquenta a atmosfera.

Conclusão

O aquecimento global não será contido apenas com a publicação dos relatórios do IPCC. Nem com sua conclusão de que não sai tão caro reduzir as emissões de gases. Apesar de servir para alguma coisa esses relatórios infelizmente eles não têm o poder de obrigar uma ou outra nação fazer alguma coisa. Para conseguirmos os esforços tem que ser no mundo todo. O fracasso do Tratado de Kioto, ao qual os Estados Unidos, os maiores emissores de CO2 do mundo, não assinaram, ilustra os problemas colocados diante das tentativas de conter o aquecimento global.



Link para download: http://bit.ly/ca7acZ

sexta-feira, 15 de outubro de 2010

HOMENAGEM AO PROFESSOR

As bolas de papel na cabeça,
Os inúmeros diários para se corrigir,
As críticas, as noites mal dormidas...
Tudo isso não foi o suficiente
Para te fazer desistir do teu maior sonho:
Tornar possíveis os sonhos do mundo.
Que bom que esta tua vocação
Tem despertado a vocação de muitos.
Parece injusto desejar-te um feliz dia dos professores,
Quando em seu dia-a-dia
Tantas dificuldades acontecem.
A rotina é dura, mas você ainda persiste.
Teu mundo é alegre, pois você
Consegue olhar os olhos de todos os outros
E fazê-los felizes também.
Você é feliz, pois na tua matemática de vida,
Dividir é sempre a melhor solução.
Você é grande e nobre, pois o seu ofício árduo lapida
O teu coração a cada dia,
Dando-te tanto prazer em ensinar.
Homenagens, frases poéticas,
Certamente farão parte do seu dia a dia,
E quero de forma especial, relembrar
A pessoa maravilhosa que você é
E a importância daquilo do seu ofício.
É por isto que você merece esta homenagem
Hoje e sempre, por aquilo que você é
E por aquilo que você faz.
Felicidades!!!
(autor desconhecido)

segunda-feira, 11 de outubro de 2010


1. Pense em um tema de seu interesse ou um problema que você gostaria de resolver.

2.
Obtenha um caderno para servir de Diário de Bordo.

3.
Registre todas as suas idéias e reflexões iniciais no seu Diário de Bordo.

4.
Pesquise em livros e na Internet o que já se sabe sobre o assunto, sempre registrando as principais informações e de onde as extraiu.

5.
Reduza o tema a um problema específico. Pense em um único problema que seu projeto colaborará para compreensão ou solução.

6.
Discuta o projeto com seus pais ou responsáveis, com seus professores e seu orientador. Veja com eles se há alguma regra especial que se aplica ao seu projeto. Confira as Regras de Segurança antes de iniciar seu projeto ou qualquer experimento relacionado a ele.

7.
Junto com eles elabore um planejamento detalhado das atividades do projeto seguindo a descrição de Metodologia Científica ou de Metodologia de Engenharia. Prepare um Plano de Pesquisa, contendo o problema estudado, hipóteses do problema, descrição do projeto e bibliografia básica utilizada.

8.
Comece seu projeto seguindo o planejamento.

9.
Ao finalizar o projeto, escreva seu Relatório de Projeto e depois o resumo do projeto.

10.
Envie seu projeto à FEBRACE enviando o Plano de Pesquisa, o Relatório de Projeto e o Resumo. Veja "Como Enviar".


Os projetos enviados serão avaliados pelo Comitê de Seleção quanto a seus aspectos de criatividade e inovação, conhecimento científico do problema, maneira como foram levantados os dados e conduzido o projeto, profundidade da pesquisa e a clareza de apresentação do Relatório de Projeto. Aguarde a notificação dos finalistas. Os Projetos finalistas serão anunciados neste site na 3a. semana de dezembro.

Para o conhecimento de como elaborar Monografia clique aqui

Veja dicas simples de como economizar energia em casa

Apagar as luzes ao deixar um ambiente é o primeiro conselho para quem quer economizar energia em casa, seja por uma preocupação ambiental ou para diminuir a conta no fim do mês. Mas há outras medidas simples que fazem você gastar mesmo sem perceber, como é o caso dos aparelhos deixados no stand by.

Veja abaixo algumas dicas simples para reduzir o gasto de energia:

Computador

O computador gasta uma quantidade considerável de energia elétrica. Se o aparelho tiver potência de 250 W e ficar ligado durante seis horas por dia, gastará cerca de 45 kWh/mês.

O monitor tradicional é responsável pelo consumo de 60% a 80% da energia gasta pelo computador. Por isso, prefira a tela de cristal líquido, que economiza até 40% em relação ao total gasto pelo computador, apesar de mais cara.

Lâmpada fluorescente

A utilização de lâmpadas fluorescentes compactadas, no lugar das incandescentes, pode representar uma economia de até 80% de energia elétrica. Uma lâmpada fluorescente compacta de 15 watts corresponde a uma lâmpada normal de 60 watts. Em média, as fluorescentes duram dez mil horas, enquanto uma lâmpada normal de 60 watts, apenas mil horas.

Ao comprá-las, procure, nas embalagens, o selo Procel (indicativo de que a luz consome pouca energia).

As lâmpadas fluorescentes são mais caras que as comuns. Uma fluorescente de 20 watts, por exemplo, custa seis vezes mais do que sua similar incandescente. Contudo, a durabilidade das lâmpadas fluorescentes atinge entre 8 e 10 mil horas (sua vida útil é estimada em até 10 anos), enquanto as incandescentes duram em média 1.000 horas (ou 1 ano).

Vale lembrar que, apesar de economizar energia, as lâmpadas fluorescentes podem causar danos ao meio ambiente se descartadas no lixo comum, já que apresentam metais pesados como o mercúrio metálico.

Chuveiro elétrico

É o eletrodoméstico que mais gasta energia em uma casa. Se você usar um chuveiro com potência de 4.500 watts durante 30 horas por mês, gastará 135 kWh. Por isso, utilize um sistema de aquecimento solar, ao invés de do chuveiro elétrico.

A organização não-governamental (ONG) Sociedade do Sol oferece, em seu site (www.sociedadedosol.org.br), download com manual disponível para fazer o sistema de aquecimento em casa, com materiais simples e de baixo custo.

Ferro elétrico

Esse aparelho também é um dos grandes “inimigos” da economia de energia elétrica. Acumule a maior quantidade possível de roupas, para passá-las de uma só vez, porque o ferro consome mais energia no aquecimento inicial. Reserve as roupas leves (por exemplo, as feitas de nylon ou lingeries) para serem passadas logo que você desligar o ferro, pois este permanecerá quente por uns 10 minutos.

Um ferro de 1.000 watts, usado durante 15 horas/mês, consome 15 kWh.

Geladeira

Segundo a Companhia Paulista de Força e Luz (CPFL), a geladeira é o segundo equipamento que mais consome energia em uma residência, ficando atrás apenas do chuveiro. Ela contribui com 25 a 30% do valor de sua conta de luz. Veja algumas dicas para diminuir o gasto de energia deste eletrodoméstico:

• Para gastar menos energia com o uso da geladeira, descongele-a regularmente. A crosta de gelo aumenta o consumo energético.
• O termostato deve estar entre 2º e 6º. No inverno, deve ficar em 2º ou 1º. De qualquer forma, ajuste-o sempre de acordo com o manual de instruções do fabricante.
• Instale sua geladeira em local bem ventilado, sem encostá-la na parede ou em móveis.
• Deixe-a longe de raios solares e de fontes de calor, como fogões e estufas.
• Nunca utilize a parte traseira da geladeira para secar panos ou roupas.
• Procurar abrir a geladeira o menos possível. Guarde os alimentos de uma só vez. Se for preparar uma refeição, retire todos os ingredientes antes de começar a prepará-los.
• Nunca coloque alimentos quentes ou recipientes com líquidos destampados na geladeira, para não exigir um esforço, maior que o habitual, do motor.
• Quando for comprar uma geladeira nova, escolha um modelo de tamanho compatível com as necessidades de sua família.
• Verifique o consumo declarado pelo fabricante e também se a geladeira tem o selo de economia de energia Inmetro/Procel.
• Não se esqueça de manter as borrachas de vedação da porta em bom estado. Para testar a vedação da porta, coloque uma folha de papel entre esta e sua borracha. Deixe metade da folha para fora da geladeira. Feche a porta e tente puxar o papel. Se este sair facilmente, a vedação está comprometida, o que compromete a eficiência do aparelho. Uma geladeira com 200 W, se for utilizada pelo período de 300 horas/mês, gastará 60 kWh de energia.

Freezer

Se você quer economizar energia, evite usar o freezer. Se possível, coloque os alimentos no congelador da geladeira. Isto representa uma economia de 50 kWh por mês. Um freezer de 400 watts, usado por 300 horas/mês, gasta 120 kWh.

Máquina de lavar roupas

Acumule o maior número de peças de roupa para colocar na máquina de lavar. Use a capacidade máxima determinada pelo fabricante da lavadora. Utilize a quantidade adequada de sabão, para não repetir a operação de enxágüe. Se lavadora de roupas tiver 1.500 W, e ficar ligada durante 15 horas, gastará, em um mês, 22,5 kWh.

Secadora

Evite usar este eletrodoméstico que gasta energia desnecessariamente, já que a luz solar é suficiente para secar as roupas durante quase todo o ano. Uma secadora de 3500 watts é uma grande vilã da economia de energia elétrica: se for usada por 15 horas durante o mês, o consumo será de 52,5 kWh.

Micro-ondas

Se utilizado por 15 horas/mês, um forno de microondas padrão gastará 19,5 kWh. Por isso, quando possível, prefira o fogão a gás.

Televisor com monitor de tubo

Apague a luz quando for ver TV. Não durma com a TV ligada; use o desligamento automático. Uma televisão com monitor de tubo, de 20”, com potência de 90 W, se ligada durante 90 horas por mês, utilizará 8,1 kWh.

Se possível, use monitores de televisão LCD – Liquid Crystal Display –, pois consomem menos energia. A potência média de um televisor com esta tecnologia, de 20'', é de 55 W. Uma televisão com esta potência, se utilizada durante 90 horas mensais, gastará cerca de 4,9 kWh.

Ar-condicionado

Muitas vezes, o ventilador pode substituir o ar condicionado. Além disso, sistemas de ventilação natural (janelas, esfriamento pelo solo, entre outros) também podem dispensar o uso deste aparelho. O ar condicionado é um dos inimigos do combate ao consumo de energia elétrica. Quanto mais BTUs (Unidade Térmica Britânica, que mede a capacidade de resfriamento do aparelho) tem um ar-condicionado, mais energia ele consome. O ar-condicionado de 2.600 W (18000 Btu/h), se ligado durante 45 horas/mês, consome 117 kWh.

Secador de cabelo

Embora o tamanho dos secadores de cabelo seja pequeno, seu consumo de energia elétrica é bastante elevado. Se for usado durante 15 horas por mês, um secador com potência de 1.000 W gastará 15 kWh.

Fonte: http://noticias.uol.com.br/ultnot/cienciaesaude/ultimas-noticias/2010/03/25/veja-dicas-simples-de-como-economizar-energia-em-casa.jhtm